作文之谜200字

虽然那个书包没能洗干净，但我依然舍不得丢掉，因为它记录了我学会坚强的历程。

国庆节是个普天同庆的日子，大家还能想起神州五号发射的那一幕吗?

大山，你别上火，虽然在学习上无法出头，但三百六十行，行行出状元，以后做别的呗，起来吃饭吧。

我站在扶手旁边，许多人向我投来赞许的目光，这时，一切的烦恼从我的脑中离去，而心里却那样的快乐。

读了《圆明园的毁灭》之后，我从中体会到：要想让外国人看得起咱们，就必须好好读书，将来做一个有用的人才，报效祖国，为祖国奉献自己的一份力量。

这一块糖，我还没尝，但我知道这是最甜的糖，这块糖，我还没闻，但我知道这是最香的糖，这一块糖，我连包装都没打开，但我知道，这是最好看的糖。

引言：我曾经在佛山中学度过一段快乐的时光，虽然我只在那儿学习了一个学期。

我把儿子搂在怀里，说，如果有一天你遇到了这个女孩子，请你一定说给妈妈听，带给妈妈看，妈妈会为你高兴。你记住，凡是你喜欢的女孩子，妈妈也一定会喜欢。

爷爷对我的关怀和呵护在我的人生道路上留下了一个又一个美丽的波浪，我爱我的爷爷。

虽然他们看起来那么纤弱，那么娇小，但不管是在贫瘠的土地上，还是在坚硬的岩石缝中，都能看见他翠绿的身体。

柳 儿（若有所思状）：双箭齐中雁儿腰。莫非我家先生和公主真的有缘？

它为了生存，好像在争取每分每秒的时间，这让我有些措手不及……还有一次，我按照科学课的要求在家里种下了几粒凤仙花，开始几天还坚持浇水，后来就忘记了。

在没遇到那些朋友之前，只有这把小提琴陪伴着我度过每一天的枯燥与乏味，那演奏的跳动的音符，接成丝线慢慢绕过我的心田。就这样一个人，持续着自己不变的光圈，在这个城市演奏不变的神话…那就是默默等待天使的安排。

他想要阻拦，她却拔出了剑。那把剑在光天化日之下，终于开了刃。

这种事在学校也有：下课了，高年级同学犹如脱疆野马飞奔出教室，都互不相让，无意中，有两个同学相撞了。

幼鸟雌雄极不易辨认，成鸟则可通过肩羽来加以辨别，雄鸟此处为褐红，雌鸟则为橄榄褐色。

我们是21世纪的接班人，有时一遇到难题和困难事情，就干脆放弃不去想了。

我远望大海，眼前仿佛就是战场，只见大海上炮火连天，硝烟滚滚，左炮台的大炮愤怒地把敌人打跑了。正当我看着入神的时候，突然爸爸把我叫醒了。该回家了，我恋恋不舍的离开了左炮台。

曾国藩远去了，留给我们一片哗然，一片思索——人生在世，勾心斗角、争名夺利不断，但千万别忘记留给自己一个舒展的空间，在那里，我们是真正的自己，我们享受着温暖的阳光，简单地勾勒着幸福和未来。

现在我长大了，知道了妈妈您的辛苦，我真心的想对您说一句话：妈妈，您辛苦了！

今天写不写作业呢？我很犹豫，记得好多同学有病了，第二天就不用交作业；再 说，我烧还没退，虽说好了点儿，还挺难受；今天又没上课，有些知识没学，尤其是外语作业也不怎么会啊。

看完这幅漫画，我的心久久不能平静。在如今的社会，我们难道不应该遵守公共秩序吗？难道不应该做到礼让三先吗？就算没有这样的警示牌，当你看到一位手抱婴儿，在寒风刺骨的冬天站在一边的妇女，你也应该让她先上车。

这五个雕像神情严肃，凝望远方，似乎那是新中国的未来今天参观过枣园之后，我真正领悟到过去生活的艰苦，现在我们普通生活都可以比得上过去主席的待遇。

有的结束在最强音上，而有的则越来越弱，直到无声，不同人的生命之歌也会如此不同。

我心中一直深藏着一个心愿——在摄影比赛上获奖。它就仿佛像一粒种子，一直向往着发芽，最终开出一朵美丽的花。而当我真正去为这颗种子浇水、施肥时，我才发现，种子要长成花朵，是如此艰难。

不过真的很无聊，看人家都在复习，背语文注释，感觉我像中了邪样，懒洋洋，软绵绵的。

从小到大，是书带给我感情，是书，让我感觉到了世界的奇妙。我真正的感受到了书带给我的知识和用处。书让我体会到了笑、哭和高兴，使我的感情更加的丰富！

然后，工业、商业、医学等彩车也经过了天安门，然后，34个省、直辖市彩车也经过了天安门。

今天，我又在饭厅的角落里看到它，在一片寂静中，忘了世界，忘了自己。

当再次回到天堂，我跪在三个月前承诺的地方对上帝说：我愿意接受任何惩罚。

嘿！墙上的涂鸦！你还好么？好久没来看你了呀！嘿！墙上的涂鸦!你怎么变成这样了呢？被谁画了呀？嘿！墙上的涂鸦！

预备裁判员大喊一声，开始！随着一声令下，大家铆足力进拉了起来，我们双方互不相让，使尽了吃奶的力气。

难道人间真情还比不上一笔冰冷的生意吗？他悲痛地咬破过自己的舌头，也在好几个晚上从梦中惊出一身冷汗。

我向厦门挥挥手，心底里默默祈祷：再见了，厦门！我还会来体会你那特有的南国风情，来倾听那熟悉的海浪声，来欣赏你美丽的面容！

夜晚，周围是可怕的寂静，望着镜子中的我，我皱了一下眉头，只为我自己不想去面对的成绩。

想到这我又和他们聊了起来，没想到的是郭浩宇把我的名字给记上了，告诉了老师。